Artikler
8951 - 8960 ud af 9012
Hvad ville der ske, hvis Jesus vendte tilbage til jorden? Det er den geniale idé i Anders Thomas Jensens Ernst og lyset. Eleverne konfronteres med filmen, dernæst med evangeliernes Jesus. Til sidst skriver de drejebogen til fortsættelsen af filmen.
Morten Henriksens novellefilm Hænderne op! er et godt sted at starte filmundervisningen i indskolingen.
Nyhed
08. okt. 2003 | 12:40
Historien bag Festen fortælles i radiomontage
Nyhed
05. okt. 2003 | 15:16
Seks priser blev uddelt, da Københavns Internationale Børnefilmfestival, BUSTER, fredag den 3. september holdt afsluttende prisoverrækkelse i Palads.
Nyhed
26. sep. 2003 | 19:14
Kulturministeriets fortolkning af ophavsretten vækker glæde fra grundskole til universitet. På gymnasierne har lærerne været nødsaget til at bryde filmbranchens regler for overhovedet at undervise, lyder det. Udvalget af frikøbte film er simpelthen for lille.
Memento er en eksistentiel thriller, der leger med både fortællingen og sandheden. Filmen indbyder derfor til en lang række tolkninger, hvilket gør den velegnet til undervisning.
Nyhed
20. sep. 2003 | 15:54
Vi kan ikke anbefale lærere at vise spillefilm købt i almindelig handel, skriver Undervisningsministeriet i kommentar til EKKO-artikel
H.C. Andersens eventyr og Mihail Badicas dukkefilm fortæller den samme historie, men på to vidt forskellige måder. Badicas Klods Hans, der bruger løs af filmmediets virkemidler, er velegnet til de yngste klassetrin med fokus på temaet Fra bog til film.
Både bogen og filmen Lad isbjørnene danse fortæller historien om det 12-årige skilsmissebarn Lasse. Hvis sammenligningen skal være frugtbar, er det udtrykssiden, man skal fokusere på: Hvorfor følger det ene billede det andet? Hvorfor følger den ene sætning den anden?
En films begyndelse – indledningssekvensen –er oplagt til filmanalyse. Klip for klip vil man nemlig opdage, at den ofte indeholder filmens betydninger og formsprog i miniudgave. Den psykologiske gyserfilm, Rødt chok, er et klassisk og virtuost eksempel.